Cinco anos de integração internacional através de "dicas" para redação.

Em cinco anos de atividades,

resultados positivos muito acima dos esperados. 

Quando pretendemos fazer algo, devemos planejar, pensar em possíveis consequências, etc. Principalmente quando nos referimos a atividades pela internet, pois é impossível prever a amplitude do número de pessoas às quais essas atividades chegarão, já que a internet é uma rede de comunicação mundial. 

Meu domínio sobre redações resultam de atividades profissionais na área de comunicação por mais de 30 anos, bem como também da minha facilidade em dominar e até mesmo criar minhas próprias técnicas de redação desde quando eu era criança. Foi aos 11 anos de idade que recebi - sem que eu mesmo esperasse isto - minha primeira medalha de honra ao mérito por ter escrito uma redação cujo tema e título eu mesmo havia escolhido: "A Importância dos Livros".
Ainda hoje, como vocês já devem ter notado, gosto muito de ler e de escrever, e procuro incentivar as pessoas para que adquiram e mantenham esses dois hábitos sempre tão saudáveis e úteis a todos. A habilidade na produção de uma redação de alto nível está sendo cada vez mais necessária para quem pretende escolher ou já está em qualquer profissão e queira obter sucesso na vida. Não saber produzir uma boa redação é o mesmo que não saber escrever. Por isto, em 2004, preocupado com os baixíssimos níveis de redação que dominavam a maioria dos estudantes do meu país (Brasil), decidi criar um blog para que eles pudessem pelo menos contar com mais uma opção na internet que lhes pudesse ser útil. Assim, no dia 9 de janeiro daquele ano, o "'Dicas' Fáceis para Redação" nasceu.
O principal objetivo do blog era, e ainda é, mostrar aos estudantes que melhorar a qualidade da escrita não é tão difícil quanto lhes parecia. Minha intenção também era - e é - publicar orientações mostrando que, para isto, não é necessário se aprofundar naqueles conceitos às vezes tão complicados que costumam ensinar nas escolas: basta somente saber escrever bem, escolhendo as palavras mais adequadas para o contexto, a ocasião e as pessoas a quem as redações são dirigidas. Além disto, é claro que precisam ser seguidas algumas regras de acordo com as necessidades específicas.
O tempo passou, as pessoas que descobriam o blog informavam sobre ele a outras pessoas. Por causa de seu endereço na rede mundial ( http://redafacil.blogspot.com.br/ ), os estudantes que buscavam orientações para participar do Exame Nacional de Ensino Médio (Enem), de vestibulares, pessoas interessadas em participar de concursos públicos, etc., começaram a chamá-lo carinhosamente de "Redafácil". Isto me levou a usar este nome, já que o blog se tornou popularizado desta forma, mas mantendo "'Dicas' Fáceis para Redação" como descrição do blog. 

Ao longo desses cinco anos, o Redafácil recebeu muitos comentários de, na maioria favoráveis, elogiosos, com sugestões, incentivos para manter o trabalho continuamente,etc. Também encontrei, na maioria das vezes casualmente, em outros sites e blogs, menções elogiosas sobre o Redafácil. O Info-Enem, que divulga informações e "dicas" sobre o Enem, o  Sisu, etc., manteve o nome do Redafácil na sua lista anual dos "Dez Melhores Sites e Blogs de Redação do Brasil" por três anos consecutivos. Desde 2004, o Alexa,  colabora com o Redafácil mantendo em sua página um link para ele. O Alexa é um serviço prestado pela Amazon que mede quantos usuários da internet no mundo visitam um site ou um blog num dado período (dia, semana, mês, etc.).
O site URL Métrica mostra estatísticas sobre websites (sites e blogs) baseadas em dados fornecidos pelos servidores (sistemas de computação centralizada que fornecem serviços de internet - exemplos: Windows, Linux, etc.). Segundo este site, o Redafácil está entre os blogs mais populares no Brasil, sendo suas páginas mais procuradas as que se referem à Correspondência Oficial, ao Parecer, à Carta Comercial e à Redação em Vestibulares, Concursos Públicos e Outras Provas.
O internacional Openlink Profiler, que também revela dados estatísticos, informa que várias páginas do Redafácil estão entre as mais procuradas pelos internautas. Entre elas, o site destaca "Como Treinar Para Fazer a Melhor Redação Possível", "O Curriculum Vitae", "Metáforas, Linguagem Figurada e Sentido Figurado" e "Noções de Linguística são Muito Importantes no Ensino de Segundo Grau. O blog "A Hora da Net" também incluiu o "Redafácil" em sua lista dos "Dez Melhores Blogs de Redação", tendo como quesitos o conteúdo, a aparência e a atualização. O Similar Sites também o incluiu em sua lista dos 40 mais destacados na categoria "People And Society" ("Gente e Sociedade").
Nestes mesmos cinco anos, o "Redafácil" também foi citado como referência por escolas de diversos estados brasileiros. Entre estas, a Escola Estadual de Ensino Médio Professora Avelina Palma Losso, de Piracicaba (SP) e a Escola Estadual José Edson Domingos dos Santos, de Ponta-Porã (MS). Em seu blog, o professor Edson Maia, que, segundo ele mesmo, atua em escolas públicas e privadas, indica também aos seus leitores o "Redafácil" destacando várias páginas.
O Blogger, um serviço do Google no qual o Redafácil foi criado, informa através de seus dados estatísticos que o blog tem conquistado leitores assíduos no Brasil e em vários países. Os dez países onde está a maioria desses leitores são, nesta ordem, o Brasil, os Estados Unidos, Portugal, Alemanha, Angola, Rússia, Moçambique, Reino Unido, Índia e França. Durante esta semana, o Redafácil foi um dos blogs mais acessados no Brasil, Estados Unidos, Portugal, China, Alemanha, Índia, Indonésia, Bangladesh, Suíça e França.
Segundo o mapa estatístico do Who's Among Us, que você pode ver na coluna à direita desta página, as cidades brasileiras onde estão os maiores números de leitores frequentes do Redafácil são Vila Velha e Vitória (ES); Cantagalo (RJ); São Paulo, São Carlos, Presidente Prudente, José Bonifácio e Amparo (SP); Indaial e Chapecó (SC); Gravataí (RS); Palmas (TO); Manaus (AM); Cuiabá (MT); Campo Grande e Dourados (MS); Ceilândia (DF); Rio Branco (AC); Boa Vista (RR); Belém (PA); Aracaju (SE); Brumado (BA); São Luís e Imperatriz (MA); São José do Campestre (RN); Floraí (PR) e Arapiraca (AL). Em outros países, destacam-se leitores de 19 cidades: 

Estados Unidos: Boardman (Ohio), Seattle (estado de Washington), Mountain View e Agoura Hills (Califórnia); Lenexa (Kansas) e Miami (Flórida). Hong Kong: Distrito Central.
Nos países africanos: Maputo, em Moçambique; Luanda, em Angola,  e duas cidades não identificadas. Na Europa: Berlim (Alemanha); Genebra (Suíça); Madri (Espanha); Lisboa, Faro e Santarém (Portugal).
É muito grande o número de leitores e de sites e pessoas que tem colaborado para o sucesso do Redafácil. Infelizmente não é possível citar todos. De qualquer forma, isto demonstra que os objetivos do blog, sendo o principal o de ser útil às pessoas que o procuram, estão sendo obtidos. Agradeço à Rádio Vitória (Vitória, ES) pelas diversas vezes em que fui convidado para ser entrevistado em programas da emissora para falar sobre redação de um modo geral e, particularmente, sobre o Redafácil. Agradeço também às jornalistas Terezinha Jovita, Renata Trindade, Thalita Medeiros e toda a equipe do programa "Diálogo Aberto", da  Rádio Espírito Santo, pelas várias oportunidades que me concederam para falar sobre redações e o Redafácil em algumas entrevistas. Agradeço a todos que, de alguma forma, tem contribuído para o sucesso do blog,  inclusive os patrocinadores, que com sua participação demonstram confiança no meu trabalho.

Abraços a todos.

Cinco anos de integração internacional através de "dicas" para redação.

Em cinco anos de atividades,

resultados positivos muito acima dos esperados. 

Quando pretendemos fazer algo, devemos planejar, pensar em possíveis consequências, etc. Principalmente quando nos referimos a atividades pela internet, pois é impossível prever a amplitude do número de pessoas às quais essas atividades chegarão, já que a internet é uma rede de comunicação mundial. 

Meu domínio sobre redações resultam de atividades profissionais na área de comunicação por mais de 30 anos, bem como também da minha facilidade em dominar e até mesmo criar minhas próprias técnicas de redação desde quando eu era criança. Foi aos 11 anos de idade que recebi - sem que eu mesmo esperasse isto - minha primeira medalha de honra ao mérito por ter escrito uma redação cujo tema e título eu mesmo havia escolhido: "A Importância dos Livros".
Ainda hoje, como vocês já devem ter notado, gosto muito de ler e de escrever, e procuro incentivar as pessoas para que adquiram e mantenham esses dois hábitos sempre tão saudáveis e úteis a todos. A habilidade na produção de uma redação de alto nível está sendo cada vez mais necessária para quem pretende escolher ou já está em qualquer profissão e queira obter sucesso na vida. Não saber produzir uma boa redação é o mesmo que não saber escrever. Por isto, em 2004, preocupado com os baixíssimos níveis de redação que dominavam a maioria dos estudantes do meu país (Brasil), decidi criar um blog para que eles pudessem pelo menos contar com mais uma opção na internet que lhes pudesse ser útil. Assim, no dia 9 de janeiro daquele ano, o "'Dicas' Fáceis para Redação" nasceu.
O principal objetivo do blog era, e ainda é, mostrar aos estudantes que melhorar a qualidade da escrita não é tão difícil quanto lhes parecia. Minha intenção também era - e é - publicar orientações mostrando que, para isto, não é necessário se aprofundar naqueles conceitos às vezes tão complicados que costumam ensinar nas escolas: basta somente saber escrever bem, escolhendo as palavras mais adequadas para o contexto, a ocasião e as pessoas a quem as redações são dirigidas. Além disto, é claro que precisam ser seguidas algumas regras de acordo com as necessidades específicas.
O tempo passou, as pessoas que descobriam o blog informavam sobre ele a outras pessoas. Por causa de seu endereço na rede mundial ( http://redafacil.blogspot.com.br/ ), os estudantes que buscavam orientações para participar do Exame Nacional de Ensino Médio (Enem), de vestibulares, pessoas interessadas em participar de concursos públicos, etc., começaram a chamá-lo carinhosamente de "Redafácil". Isto me levou a usar este nome, já que o blog se tornou popularizado desta forma, mas mantendo "'Dicas' Fáceis para Redação" como descrição do blog. 

Ao longo desses cinco anos, o Redafácil recebeu muitos comentários de, na maioria favoráveis, elogiosos, com sugestões, incentivos para manter o trabalho continuamente,etc. Também encontrei, na maioria das vezes casualmente, em outros sites e blogs, menções elogiosas sobre o Redafácil. O Info-Enem, que divulga informações e "dicas" sobre o Enem, o  Sisu, etc., manteve o nome do Redafácil na sua lista anual dos "Dez Melhores Sites e Blogs de Redação do Brasil" por três anos consecutivos. Desde 2004, o Alexa,  colabora com o Redafácil mantendo em sua página um link para ele. O Alexa é um serviço prestado pela Amazon que mede quantos usuários da internet no mundo visitam um site ou um blog num dado período (dia, semana, mês, etc.).
O site URL Métrica mostra estatísticas sobre websites (sites e blogs) baseadas em dados fornecidos pelos servidores (sistemas de computação centralizada que fornecem serviços de internet - exemplos: Windows, Linux, etc.). Segundo este site, o Redafácil está entre os blogs mais populares no Brasil, sendo suas páginas mais procuradas as que se referem à Correspondência Oficial, ao Parecer, à Carta Comercial e à Redação em Vestibulares, Concursos Públicos e Outras Provas.
O internacional Openlink Profiler, que também revela dados estatísticos, informa que várias páginas do Redafácil estão entre as mais procuradas pelos internautas. Entre elas, o site destaca "Como Treinar Para Fazer a Melhor Redação Possível", "O Curriculum Vitae", "Metáforas, Linguagem Figurada e Sentido Figurado" e "Noções de Linguística são Muito Importantes no Ensino de Segundo Grau. O blog "A Hora da Net" também incluiu o "Redafácil" em sua lista dos "Dez Melhores Blogs de Redação", tendo como quesitos o conteúdo, a aparência e a atualização. O Similar Sites também o incluiu em sua lista dos 40 mais destacados na categoria "People And Society" ("Gente e Sociedade").
Nestes mesmos cinco anos, o "Redafácil" também foi citado como referência por escolas de diversos estados brasileiros. Entre estas, a Escola Estadual de Ensino Médio Professora Avelina Palma Losso, de Piracicaba (SP) e a Escola Estadual José Edson Domingos dos Santos, de Ponta-Porã (MS). Em seu blog, o professor Edson Maia, que, segundo ele mesmo, atua em escolas públicas e privadas, indica também aos seus leitores o "Redafácil" destacando várias páginas.
O Blogger, um serviço do Google no qual o Redafácil foi criado, informa através de seus dados estatísticos que o blog tem conquistado leitores assíduos no Brasil e em vários países. Os dez países onde está a maioria desses leitores são, nesta ordem, o Brasil, os Estados Unidos, Portugal, Alemanha, Angola, Rússia, Moçambique, Reino Unido, Índia e França. Durante esta semana, o Redafácil foi um dos blogs mais acessados no Brasil, Estados Unidos, Portugal, China, Alemanha, Índia, Indonésia, Bangladesh, Suíça e França.
Segundo o mapa estatístico do Who's Among Us, que você pode ver na coluna à direita desta página, as cidades brasileiras onde estão os maiores números de leitores frequentes do Redafácil são Vila Velha e Vitória (ES); Cantagalo (RJ); São Paulo, São Carlos, Presidente Prudente, José Bonifácio e Amparo (SP); Indaial e Chapecó (SC); Gravataí (RS); Palmas (TO); Manaus (AM); Cuiabá (MT); Campo Grande e Dourados (MS); Ceilândia (DF); Rio Branco (AC); Boa Vista (RR); Belém (PA); Aracaju (SE); Brumado (BA); São Luís e Imperatriz (MA); São José do Campestre (RN); Floraí (PR) e Arapiraca (AL). Em outros países, destacam-se leitores de 19 cidades: 

Estados Unidos: Boardman (Ohio), Seattle (estado de Washington), Mountain View e Agoura Hills (Califórnia); Lenexa (Kansas) e Miami (Flórida). Hong Kong: Distrito Central.
Nos países africanos: Maputo, em Moçambique; Luanda, em Angola,  e duas cidades não identificadas. Na Europa: Berlim (Alemanha); Genebra (Suíça); Madri (Espanha); Lisboa, Faro e Santarém (Portugal).
É muito grande o número de leitores e de sites e pessoas que tem colaborado para o sucesso do Redafácil. Infelizmente não é possível citar todos. De qualquer forma, isto demonstra que os objetivos do blog, sendo o principal o de ser útil às pessoas que o procuram, estão sendo obtidos. Agradeço à Rádio Vitória (Vitória, ES) pelas diversas vezes em que fui convidado para ser entrevistado em programas da emissora para falar sobre redação de um modo geral e, particularmente, sobre o Redafácil. Agradeço também às jornalistas Terezinha Jovita, Renata Trindade, Thalita Medeiros e toda a equipe do programa "Diálogo Aberto", da  Rádio Espírito Santo, pelas várias oportunidades que me concederam para falar sobre redações e o Redafácil em algumas entrevistas. Agradeço a todos que, de alguma forma, tem contribuído para o sucesso do blog,  inclusive os patrocinadores, que com sua participação demonstram confiança no meu trabalho.

Abraços a todos.

Enem 2015: Mudanças nas notas para redação pioram a aprendizagem.

Redação
é uma das principais coisas
que toda pessoa
precisa fazer bem feitas.
Isto é muito importante
para a vida pessoal e profissional. 

Por isto, se o que li nos jornais for verdade, foi uma das piores coisas que poderiam ocorrer no Enem. Segundo essas informações, o critério adotado para notas em redação no Enem 2015 foi este: uma linha escrita já era o suficiente para o aluno obter uma nota diferente de zero. Em outras palavras: uma linha escrita na página de redação foi o suficiente para o aluno cumprir a exigência da nota mínima em redação para se inscrever no Sistema de Seleção Unificada (Sisu) com o objetivo de obter uma vaga para um curso de nível superior numa universidade pública.
O objetivo de se ensinar um aluno a fazer uma redação é prepará-lo para fazer, quando for necessário na vida, relatórios e um número enorme de tipos de documentos. É fundamental que quem esteja concluindo o ensino médio aprenda essas coisas desde já. Considerar apenas uma linha escrita como algo suficiente para uma nota que não seja zero em redação é como considerar que uma linha escrita já seja uma redação. Isto é o cúmulo do absurdo.
Uma redação é o processo de redigir. O aluno que não aprendeu a redigir é um aluno que não aprendeu a escrever. Não se pode permitir que um aluno que não saiba escrever esteja prestes a ingressar num curso de nível superior. "Redigir" significa "informar através da escrita". Além disto, o critério de mudanças considerando apenas uma linha escrita como algo suficiente para que o aluno não obtenha zero em redação é algo que incentiva muitos alunos a não escrever. O que precisava ocorrer era exatamente o contrário disso: maior rigor nas notas para incentivar o aluno a procurar escrever mais e melhor.   

Por que a redação é tão importante?

"Redigir"
não é apenas
"escrever palavras".
É bem mais
do que isto.

É preocupante o fato de até mesmo "professores" de Língua Portuguesa acharem que há um exagero na importância que se dá à redação no Exame Nacional de de Ensino Médio. Eles parecem desconhecer que a redação é uma atividade importantíssima na vida de qualquer pessoa. "Redigir" significa "escrever", mas não significa apenas escrever palavras. Seu real significado é bem mais profundo e altamente relevante.

A redação é o processo usado para escrever um texto. O texto é uma manifestação das ideias de uma pessoa através da escrita ou da digitação - que nada mais é do que um sistema moderno de escrita. É uma manifestação linguística revelada por quem o escreveu e que será interpretada pelo leitor de acordo também com os conhecimentos linguísticos deste. Portanto, a redação ainda é o melhor meio pelo qual a pessoa que escreve revela sua capacidade de se comunicar. Quem tem dificuldade para se comunicar através da escrita, tem a mesma dificuldade de se relacionar através da comunicação por qualquer outro meio.
A redação feita pelos participantes do Enem é a redação colegial. É através dela que os alunos revelam sua capacidade para desenvolver uma dissertação. Na dissertação, ele revela sua capacidade de argumentar sobre o tema proposto, revelando o quanto está bem informado sobre o mesmo e o embasamamento para sustentar suas opiniões. Portanto, discordo do uso da expressão "dissertação argumentativa", pois considero uma redundância: não há dissertação que não seja argumentativa. A dissertação subjetiva difere desta apenas porque nela o autor expressa seus argumentos usando os verbos na primeira pessoa, referindo-se a si mesmo.
No mundo atual, a  comunicação em seu melhor nível se destaca como algo cada vez mais importante. Dizer que em apenas dois ou três parágrafos se faz uma boa redação no Enem, no vestibular ou em qualquer outro tipo de prova é um absurdo. Uma boa redação começa por uma apresentação sobre o assunto apresentado no texto, seguido de uma boa argumentação (que necessita de pelo menos três parágrafos) e, finalmente, uma conclusão, que é o parágrafo final. Portanto, para uma redação minimamente bem feita, o ideal é que ela tenha pelo menos cinco ou seis parágrafos, e cada um deles deve ter pelo menos quatro ou cinco orações. 

Escrever é importantíssimo. É permitir-se pensar, refletir, analisar, raciocinar, criticar, avaliar os temas através da escrita e desenvolver essas mesmas condições para ocupar seu espaço dentro da sociedade. Isto é importantíssimo para aprovação num concurso público, para obter sucesso numa entrevista para emprego e até para galgar patamares mais elevados em qualquer atividade profissional. Escrever de forma sucinta é importantíssimo, mas ainda mais importante é saber diferenciar entre "escrever de forma sucinta" e "escrever pouco". 

Faça Redações Modernas Mantendo o Bom Nível de Formalidade.

Faça sua redação com recursos modernos,
mas mantenha os padrões de formalidade necessários.

É possível

e necessário

modernizar o texto

mantendo a linguagem formal.

No jornalismo, costuma-se dizer que "redação" é a forma pela qual o redator constrói a notícia num texto baseado nos fatos apurados pelo repórter. Em muitos casos o redator é o próprio repórter. A redação jornalística tem como base principal a informação mais relevante. O mesmo ocorre quando se faz uma redação no Exame Nacional de Ensino Médio (Enem), num vestibular, num concurso público ou em qualquer outra ocasião. Isto significa que o primeiro parágrafo deve conter informações com o objetivo de preparar o leitor para o que ele lerá, ou seja, para melhor entender o tema que está sendo tratado. Isto se chama "lide" - "aportuguesamento" da palavra "lead", palavra inglesa que significa "o que vem pela frente", e da qual se originou a palavra "líder", no nosso idioma.
Nas áreas de publicidade e propaganda  - que são duas coisas diferentes - o foco da redação tem que ser a elaboração criativa de mensagens sobre produtos, serviços, marcas e pessoas (no caso de propaganda política ou de atividades profissionais, por exemplo). Como o nome já indica, "publicidade" é uma atividade que tem por função tornar algo de conhecimento público (um produto, uma marca, uma empresa, uma pessoa, etc.). "Propaganda" é o ato de propagar algo. "Propagar" tem vários significados: "espalhar", "divulgar", "publicar", etc., mas com o intuito de promover o que está sendo publicado ou divulgado. Em termos mais simples: a publicidade de um produto informa ao público que o produto existe no mercado e a propaganda do mesmo busca convencer o consumidor sobre as vantagens que o produto tem para ele. Numa redação de publicidade e propaganda, unem-se as duas coisas.
Como se pode observar, as regras para a redação não mudam muito. O tipo de texto é que tem que ser bem elaborado para cada finalidade. Mesmo com as exigências do mundo atual, em que há a necessidade do imediatismo das mensagens via e-mail, WhatsApp, Messenger, etc., nos casos mais específicos - relações de trabalho, etc. - os padrões de redação precisam permanecer sendo aqueles de sempre. Os tipo de textos podem e devem ser modificados, usando-se termos mais modernos, mas sem perder o bom nível de formalidade. 

Enviar uma mensagem com finalidade de trocas de informações relacionadas a atividades de trabalho e profissionais em geral, para solicitar informações a uma empresa, um órgão público, etc., não é o mesmo que enviar uma mensagem qualquer para amigos ou familiares. Há a necessidade da preservação do bom senso. Ao fazer uma redação, o autor deve lembrar que um de seus objetivos é enviar informações através de um texto. Portanto, ocorre aí uma função referencial: a função informativa. Ela é a essência da comunicação. Por outro lado, as informações não são as únicas razões da redação. Elas são apenas as bases para a razão principal: a finalidade do envio da mensagem. Isto torna o cuidado com a linguagem usada extremamente necessário. 

Manual de Redação Online com Erros em Redação

Ilustração: Arquivo Google

Há manuais de redação que,
ao invés de ajudar,
atrapalham. 

Há muitos sites sobre técnicas de redação que precisam ser observados com o devido cuidado. Eles mostram, na verdade, péssimos exemplos de redação. Este é o caso de um manual que encontrei num site que oferece um desses "manuais". Os primeiros erros que percebi no tal manual já foram tantos, no início da primeira página do próprio manual, que notei que nem era necessário observar o resto. Esse início segue abaixo.

Muitas vezes se tira nota baixa em REDAÇÃO simplesmente porque se comete uma série de erros gramaticais bobos, tolos, inadmissíveis.

A principal finalidade do MANUAL... será contribuir de forma decisiva para que erros dessa natureza não mais sejam repetidos.

É uma obra que se destina a estudantes que estejam fazendo o último ano do curso pré-escolar, cursando os ensinos fundamental e médio, até aqueles que estão se preparando para concurso ou vestibular.

Servirá, portanto, para qualquer membro da família, inclusive para quem já concluiu o curso universitário e queira aprimorar-se na arte de escrever. 

Esses quatro "parágrafos" nem mesmo podem ser considerados como parágrafos. Numa redação, um parágrafo com apenas uma ou duas frases ou com menos de cinco linhas é algo inconcebível. Além disto, não há razão para as palavras "redação" e "manual" estarem escritas em "caixa alta" (com todas as letras na forma maiúscula) e também não se justifica o trema (...) depois de "manual". Suponho que o trema foi usado com a intenção de não ter que ser digitado todo o título do manual ("Manual de Redação" ou algo semelhante), mas se o objetivo é orientar o leitor quanto a técnicas corretas, o título teria que ser escrito em sua forma completa. Outro erro que está muito visível é o excessivo espaço entre os parágrafos.    

Como eu tenho o propósito de auxiliar os estudantes e demais pessoas que buscam essas orientações, não posso deixar de alertá-los quanto a esses erros. Posso - e até acho que devo - demonstrar como seria fácil iniciar aquela página com apenas um parágrafo incluindo todas as informações contidas de forma correta e sucinta. Veja o exemplo abaixo.

Muitas notas baixas em redação são devidas a erros inadmissíveis. Este manual tem o objetivo de contribuir para que tais erros não se repitam. Ele se destina a alunos do último ano do curso pré-escolar, de ensinos fundamental e médio e a quem pretenda participar de concursos públicos ou vestibulares. Pode ser utilizado também por pessoas que já tenham formação universitária e queiram aprimorar suas formas de redigir.

A Redação como Recurso para Redarguir

Quando o aluno não faz a redação no Enem,
demonstra sua incapacidade de redarguir.

Para fazer 
uma boa redação,
é preciso
saber redarguir.

"Redarguir" é responder a uma pergunta ou revelar uma opinião contra o que foi dito por alguém, mostrando argumentos concretos e, se possível, citando exemplos. No Exame Nacional de Ensino Médio (Enem) e nos vestibulares, os participantes demonstram suas capacidades de redarguir coerentemente através das redações. É como se o tema proposto fosse uma pergunta ou uma sugestão para iniciar um assunto. A resposta é o que o aluno, a aluna ou o(a) concorrente a uma vaga num curso superior exporá em seu texto. Esta é uma das razões pelas quais o ato de não fazer a redação no Enem é motivo para reprovação. 

Muita gente pensa que "revidar" é responder de maneira ríspida e agressiva. "Revidar" significa apenas "contradizer", dar uma resposta imediata demonstrando uma opinião contrária. Mas lembre-se: "opinião contrária" não é o mesmo que "opinião diferente". Mesmo sendo diferentes, duas opiniões podem ser complementares, sendo uma em apoio à outra acrescentando algo. "Opinião contrária" é uma opinião contra outra. "Redarguir" é revidar com argumentos.

Na redação, o argumento pode ser retórico ou dialético. É retórico quando a ele são acrescentados justificativas e/ou exemplos. É dialético quando surge por meio de uma justaposição entre duas afirmações contrárias. No segundo caso, as duas afirmações se tornam um argumento e um contra-argumento. O contra-argumento é simplesmente um argumento contra outro. Em toda redação redação argumentativa, a finalização se dá através do estabelecimento de uma "verdade" (sob o ponto de vista do autor) como consequência lógica de uma série de informações que ele mesmo expõe ao longo do texto. Essa "verdade" é um argumento dedutivo. Não é já a conclusão, mas uma espécie de parágrafo preparatório para a conclusão.
Todos os argumentos anteriores são premissas. Uma premissa é uma hipótese sugerida como verdade, mas tanto as premissas como a conclusão podem ser "verdadeiras" ou "falsas". É muito importante que o autor da redação não confunda essa "verdade" com "validade". O que é verdade para ele não o é para outras pessoas que lerão a redação. A isto chamamos de "verdade relativa", pois é uma questão de ponto de vista. A validade não se refere ao estabelecimento da verdade, mas aos fundamentos dos argumentos. Eis aí a razão pela qual estudantes que estão encerrando o ensino médio sem saber fazer uma boa redação é muito preocupante. São pessoas que estão se preparando para iniciar um curso de nível superior para se tornarem médicos, engenheiros, advogados, etc., sem saber expor argumentações.

A Comunicabilidade e a Comunicabilidade em Redação

É muito importante

procurar sempre
desenvolver
o grau de comunicabilidade.

Em alguns artigos anteriores, abordei a Importância da comunicabilidade. Ela não é importante apenas para a obtenção de uma boa nota en redação numa prova; é importante principalmente para o desempenho que o estudante de hoje terá que exercer em qualquer atividade profissional no futuro. A comunicação é algo que já tem presença marcante em sua vida e, no futuro, essa presença será ainda muito mais marcante. 

Em primeiro lugar deve-se saber qual é a diferença entre "comunicação" e "informação". A comunicação envolve o processo de trocas de informações entre duas ou mais pessoas. Quando é publicado, por exemplo, num condomínio, um texto iniciado por "Comunico aos moradores...", percebe-se o erro quanto ao uso da palavra "comunico". A forma correta para iniciar o texto é: "Informo aos moradores...". Entretanto, numa redação como as que têm que ser feitas nas provas por estudantes ou candidatos a empregos, por exemplo, estabelece-se a comunicação entre o autor da redação e seus leitores (neste caso, os corretores). Estes, para corrigi-la e lhe dar uma boa nota, precisarão entender bem a mensagem contida na redação. É aí que se destaca a necessidade do melhor nível possível de comunicabilidade. 
Geralmente a informação é definida como o conjunto de tudo que resulta do processamento, da manipulação e da organização de dados. É preciso acrescentar que esse processamento, essa manipulação e essa organização precisam garantir um resultado qualitativo que facilite a compreensão de quem receberá a informação. No caso de uma redação, quem receberá a informação é a pessoa que a lerá.  Isto significa que a redação tem que ser feita de modo que o autor facilite o entendimento correto da informação. O verbo "informar"  vem da junção do prefixo "in" ("dentro" em latim) com o verbo "formar". Portanto, "informação" é a formação da compreensão da mensagem dentro das mentes das pessoas que a recebem.  Eis por que o grau de comunicabilidade do autor é tão importante. 
A comunicabilidade se confirma pela capacidade de otimização da comunicação. Isto só acontece quando a redação contém todos os detalhes gramaticalmente corretos, mensagens completas e concisas. Por isto há três coisas que não podem ocorrer numa redação: falta de detalhes importantes, deformação na informação e perda de produtividade. O cuidado para não faltar detalhes importantes na informação obriga o autor da redação a demonstrar que sabe escolher esses detalhes. Para evitar a deformação na informação, é necessário escolher as palavras e as expressões mais apropriadas quanto ao tema e às pessoas que a lerão. O mesmo será também necessário para evitar a perda de produtividade do texto. 

Por que os temas para redação nas provas são sempre surpreendentes?

Como mostra a ilustração do Ecaderno,
o tema para redação no Enem
pode ser de qualquer tipo de assunto.

Muitos sites mostram
"possíveis temas
para redação
no Enem 
ou em vestibulares".
Porém os temas
são sempre os mais inesperados.
Então,
como os estudantes 
devem se preparar?

Todos os estudantes de ensino médio sabem que devem se preparar adequadamente para as provas do Enem ou do vestibular o mais adequadamente possível em relação a todas as matérias. Entretranto, é cada vez mais nítida a preocupação maior quanto à redação. Muitos deles frequentemente perguntam como dissertar corretamente, como ordenar as ideias no texto, mas as perguntas mais frequentes são quanto aos temas mais prováveis. Existem na internet muitos sites e blogs que sugerem os temas mais prováveis, mas depois da prova a maioria dos estudantes sempre diz que o tema proposto era um dos menos esperados. 

Isto acontece por uma razão muito simples: um dos principais objetivos da redação é saber até que ponto o aluno é uma pessoa que se preocupa em se manter bem informado sobre todos os temas possíveis. Entre estes, estão tanto aqueles que são relacionados a casos recentes quanto os referentes a debates frequentes em qualquer época. Portanto, meu conselho é este:
Enquanto você estiver fazendo pesquisas para saber quais serão os assuntos mais prováveis a serem temas propostos no Enem ou no vestibular, estará perdendo tempo. Ganhe tempo assistindo aos telenoticiários, a entrevistas e debates sobre todos os assuntos, lendo jornais e revistas sempre que possível, buscando o maior acúmulo de informações que puder. Buscar informações sobre como foi a correção da redação do Enem 2014 pode ajudar muito a iniciar um caminho para se preparar para a deste ano. Você pode verificar isto aqui. 

O tema para redação no Enem e nos vestibulares é sempre surpreendente para a maioria dos estudantes propositalmente porque exige principalmente opinião e argumentação. Para orienta-se melhor sobre isto, leia outro artigo neste mesmo blog: A Lógica da Argumentação. Para escrever bem, siga os passos orientados em Leia e Pratique Redação o Máximo que Puder, evite o uso de palavras cujos significados você desconhece ou não tem certeza, saber as diferenças entre os significados de "Redigir" e "Escrever" e detalhes fundamentais em qualquer redação.

As provas do Enem, como vocês já devem saber, ocorrerão em outubro. A partir de hoje o tempo está um tanto curto, mas ainda é suficiente para se preparar para produzir uma boa redação na prova. Entretanto, é preciso se dedicar muito, praticando em casa, se possível com a ajuda de familiares, seguindo as recomendações que você pode encontrar em vários artigos publicados neste blog. Para isto, verifique a lista de artigos numa das colunas.  

  

Mais "Dicas" para Você Fazer uma Ótima Redação Numa Prova

O hábito de escrever muito em casa
ajuda muito a desenvolver níveis de redação
cada vez melhores
para as provas e para a vida. 

Estar sempre 
bem informado
sobre os temas mais importantes
é fundamental
para desenvolver 
redações de bom nível.

Você encontrará muitas outras "dicas" para obter ótimas notas em redação no Exame Nacional de Ensino Médio (Enem) e em qualquer outro tipo de prova (vestibular, concurso público, etc.). Você encontrará os links para esses artigos na coluna lateral desta página. Entretanto, nunca é demais receber mais algumas "dicas" como as que estão relacionadas abaixo.

1. Para redação no Enem, em vestibulares e em concursos públicos, sempre são apresentados aos participantes os temas mais atuais. Portanto, é muito importante ler revistas e jornais tanto quanto possível e assistir todas as noites aos principais noticiários da televisão. Também deve procurar informações na internet, em sites especializados sobre ciências, tecnologia, saúde, ecologia, problemas sociais, etc. Isto é muito importante porque o aluno precisa estar sempre se situando em relação ao mundo.
2. Leia e escreva muito em casa, tanto quanto puder. Para escrever bem é preciso ler muito, e para escrever cada vez melhor é preciso ler sempre mais. Evidentemente, é preciso também escrever com muita frequência. Treine bastante fazendo suas redações em casa, não usando o computador, mas usando lápis ou caneta e papel mesmo. Aprender a fazer redação é aprender a escrever. Aprende-se a escrever escrevendo, e aprende-se a escrever melhor tentando escrever sempre melhor.
3. Aprende-se a escrever melhor fazendo resumos e escrevendo sobre temas relevantes, não apenas aqueles dos quais gostamos mais. Mas lembre-se: "escrever bem" não significa apenas escrever corretamente. O conteúdo da redação é muito importante. Evite frases generalizadas e argumentos não relacionados com o tema. No final da redação, apresente uma proposta como solução para o problema ou os problemas relacionados ao tema. Não basta dizer que o tema é importante, na redação você precisará explicar razões, apontar consequências e levantar causas. A razão disto é muito simples: se você diz que algo é importante, precisa explicar por que você acha que é importante.
4. O desenvolvimento do raciocínio crítico é importantíssimo para obtenção de pontos em redação em qualquer prova. Portanto, além de escrever em casa, peça aos seus amigos, seus pais, seus professores, etc., para que eles leiam seus textos e deem suas opiniões, sugiram mudanças, etc. Peça o mesmo também a seus colegas de escola, pois esta será também uma boa oportunidade para eles treinarem interpretação de textos. Observe o que acontece ao seu redor, nas ruas por onde você passa, pense nos grandes problemas atuais, escreva, converse sobre isto, promova debates. Agindo assim, você verá que no dia da prova se sentirá muito seguro para fazer sua redação. 

Enunciação e contexto são principais dificuldades em redações de estudantes e participantes de concursos públicos

Há muito tempo já se sabe que, nas provas de Língua Portuguesa, as principais dificuldades de estudantes e de participantes em concursos públicos é com relação à redação. No entanto a dificuldade em redação reflete dúvidas quanto a conhecimentos gramaticais, mas as principais são relacionadas à enunciação e ao contexto da redação.  Isto é muito grave, pois a dificuldade na enunciação significa que a pessoa não sabe nem ao menos como iniciar uma redação. A dificuldade quanto ao contexto complica a situação, pois demonstra que quem escreve não sabe como expor suas ideias no texto. 

A redação é o processo pelo qual se escreve um texto. A pessoa que não domina esse processo está condenada a ter grandes dificuldades ao longo da vida, pois todo bom desempenho em qualquer profissão dependerá, direta e indiretamente, da forma como ela se expressará oralmente e através da escrita. Nas provas como as do Exame Nacional de Ensino Médio (Enem) e de concursos públicos, é através das redações que são verificadas as habilidades das pessoas para expressar e desenvolver suas ideias, opiniões, conceitos e seu nível de informação.  Portanto, o domínio de regras gramaticais é importante, mas não ajuda quando o texto demonstra que seu autor não domina bem a enunciação e o contexto. 

A enunciação é a forma como a pessoa começa a exprimir suas ideias, opiniões, etc. É a forma pela qual ela prepara o leitor para o que este lerá. É, em síntese, a forma como se inicia a explicação sobre o tema da redação. Portanto, tem que ser elaborada da forma mais clara e objetiva possível as pessoas que a lerão. A enunciação é uma condição relacionada diretamente à análise do discurso, que é uma área da linguística que visa a análise de ideologias e de informações existentes na redação. 

O discurso não é algo apenas falado, como aqueles dos políticos em campanha eleitoral. "Discurso" é todo o conteúdo de uma redação sob o ponto de vista social. Ao redigir, a pessoa está produzindo um texto para que este seja lido por outras pessoas. Isto faz com que toda redação tenha um caráter social, não individual. Portanto, a pessoa que redige precisa ter o cuidado de pensar nas várias possibilidades de interpretações das pessoas que a lerão. 

O contexto é a situação em que a pessoa que escreve coloca sua mensagem. Ele precisa ser organizado de forma a associar ideias, fatos e informações. É o que determina todo o sentido da redação, proporcionando ao leitor a identificação de fatores que lhe permitam compreender a mensagem. Para que o contexto seja bem definido, a clareza da descrição é o fator mais importante. A descrição é a forma pela qual o autor destaca detalhes de alguma coisa, mas ele precisa ter o cuidado de se restringir apenas a detalhes relevantes. 

Você pode  encontra muitas outras informações sobre "enunciação" e "contexto" neste blogue. Para isto, utilize o espaço de pesquisas ("Search") no auto da página inicial. 

A Coesão e a Coerência numa Redação

Há estudantes
que confundem
"coesão" com "coerência".
Isto dificulta
o desenvolvimento na redação. 

Mesmo em situações em que uma relação não precisa ser muito formal, um certo grau de formalidade sempre se faz necessário. "Linguagem moderna" não é linguagem com gírias ou com palavras comuns entre os jovens em seu dia-a-dia. O que verdadeiramente se chama linguagem moderna é a necessidade do uso de palavras corretas que surgem no decorrer do tempo, sendo muitas delas relacionadas aos avanços tecnológicos. Com isto, os estudantes e as pessoas em geral precisam se familiarizar com as diferenças dos significados de palavras como "informação", "informatização" e "informática"; dos verbos "informar" e "informatizar", etc. Isto quer dizer que a coesão e a coerência são duas coisas importantíssimas em qualquer tipo de redação. 

Talvez o leitor já queira, a este ponto, saber quais são as diferenças entre as duas coisas, mas é melhor saber antes por que essas diferenças são importantes. Isto está muito relacionado às constantes vezes em que estudantes, na tentativa de demonstrar conhecimentos de palavras corretas, mas incomuns no dia-a-dia, empregam-nas em suas redações com sentidos nem sempre corretos ou sem combinação com outras palavras. Essa combinação é extremamente necessária para que o autor da redação comprove seu domínio sobre a estrutura linguística, tendo o cuidado de não usar uma linguagem formal nem informal demais.

Redação é uma arte. Cada ser humano tem talentos específicos para determinados tipos de arte como a música, a pintura, o cinema, etc. Toda arte é uma forma de cada pessoa expressar suas emoções, contar histórias reais ou fictícias e revelar sua cultura através de valores estéticos. Os outros tipos de arte dependem muito dos talentos de cada um, mas o domínio sobre as artes da oratória e da escrita é necessário a todas as pessoas porque são elas que nos dão as condições mínimas necessárias para realizarmos em nosso dia-a-dia algo extremamente necessário para a nossa sobrevivência: a comunicação. 

Eis aí a importância da arte da redação. Toda arte destaca a estética. No caso de uma redação, porém, a estética não se refere à beleza pura e simplesmente, mas à beleza do equilíbrio entre as palavras para facilitar ao leitor a compreensão do texto. 

Para entender como isto é importante, compare uma redação - qualquer redação - ao Universo. Suponha que cada palavra seja um astro, cada frase seja uma constelação e cada parágrafo seja uma galáxia. No Universo, cada astro se comporta e se movimenta em conformidade com todos os outros para que todo o Cosmos se mantenha no melhor nível de equilíbrio possível. Numa redação é preciso ocorrer a mesma coisa: cada palavra tem que estar em consonância com todas as outras da mesma frase, cada frase tem que estar em conformidade com todas as outras no mesmo parágrafo e cada parágrafo tem que estar em conformidade com todo o texto. Isto é o que se chama coerência. 

A coesão é relacionada ao uso gramaticalmente correto das palavras e das frases. Mesmo que elas sejam escritas corretamente, faltará a coerência se nãwo estiverem corretamente combinadas. Segue abaixo um exemplo de palavras subsequentes com coesão mas sem coerência. 

- Não pude ir trabalhar hoje. Meu primo chegou ontem. 

A mensagem acima tem coesão porque está escrita corretamente, mas não tem coerência porque faltam palavras que expliquem o que a vinda do meu primo tem a ver com minha falta ao trabalho. Em suma, "coesão" é a forma gramaticalmente correta da escrita e "coerência" é a combinação adequada entre as palavras, entre as frases e entre os parágrafos em todo o texto. 

Aprenda a Planejar sua Redação

Para se obter

sucesso

em qualquer coisa na vida
é preciso planejar com antecedência. 

O mesmo ocorre no caso de uma redação. Mesmo que numa prova o tema sugerido seja surpreendente para os participantes, é possível planejar a redação antes de iniciá-la. Se você já fez redações em provas, já sabe que antes de escrever o texto definitivo é preciso fazer um rascunho. Esse rascunho é o planejamento. 
É no rascunho que se estabelece o que se escreverá e como adequar o texto à finalidade da redação. Portanto, o rascunho é um planejamento. É nele que se determina o que será escrito, como será escrito e qual será o objetivo a ser alcançado. Numa prova, o objetivo não deve ser a nota, é fazer com que a redação seja boa o suficiente para obter a melhor nota possível. 
Para isto a redação precisa atender às exigências do tema apresentado. Isto significa que a modalidade da redação deve ser escolhida pelo autor. Ele terá que determinar a estrutura do texto, o tipo de linguagem que utilizará e terá que demonstrar bom domínio sobre as regras gramaticais. A escolha da linguagem é feita pelo próprio autor para que ele demonstrar sua capacidade de escolher a linguagem mais adequada à finalidade de sua redação. Ele precisará lembrar que não se admite uma sequência de palavras, expressões e frases gramaticalmente correta mas sem sentido. Aqui, refiro-me à coesão e à coerência, temas do artigo anterior. 
Para planejar sua redação tão rapidamente quanto for necessário, estabeleça a seguinte sequência antes de iniciar o rascunho:

1 - Estruturar o texto de acordo com o tipo de redação; 
2 - adeque a linguagem ao tipo de texto; 
3 - fixe os objetivos ou finalidades; 
4 - destaque clareza e concisão no tratamento do tema; 
5 - estruture adequadamente os parágrafos; 
6 - esteja atento às palavras empregadas. 

Com base nessa sequência, faça o rascunho. 

Redigir é demonstrar raciocínio lógico através da escrita. Entre os estudantes, o mal desempenho nas redações ocorre muito mais pelas dificuldades em sistematizar dados do que por falta de informações sobre os temas propostos a eles. Creio que as "dicas" aqui contidas poderão ajudar a superar esse problema. 

Manual de Redação Online com Erros em Redação

Ilustração: Arquivo Google

Há manuais de redação que,
ao invés de ajudar,
atrapalham. 

Há muitos sites sobre técnicas de redação que precisam ser observados com o devido cuidado. Eles mostram, na verdade, péssimos exemplos de redação. Este é o caso de um manual que encontrei num site que oferece um desses "manuais". Os primeiros erros que percebi no tal manual já foram tantos, no início da primeira página do próprio manual, que notei que nem era necessário observar o resto. Esse início segue abaixo.

Muitas vezes se tira nota baixa em REDAÇÃO simplesmente porque se comete uma série de erros gramaticais bobos, tolos, inadmissíveis.

A principal finalidade do MANUAL... será contribuir de forma decisiva para que erros dessa natureza não mais sejam repetidos.

É uma obra que se destina a estudantes que estejam fazendo o último ano do curso pré-escolar, cursando os ensinos fundamental e médio, até aqueles que estão se preparando para concurso ou vestibular.

Servirá, portanto, para qualquer membro da família, inclusive para quem já concluiu o curso universitário e queira aprimorar-se na arte de escrever. 

Esses quatro "parágrafos" nem mesmo podem ser considerados como parágrafos. Numa redação, um parágrafo com apenas uma ou duas frases ou com menos de cinco linhas é algo inconcebível. Além disto, não há razão para as palavras "redação" e "manual" estarem escritas em "caixa alta" (com todas as letras na forma maiúscula) e também não se justifica o trema (...) depois de "manual". Suponho que o trema foi usado com a intenção de não ter que ser digitado todo o título do manual ("Manual de Redação" ou algo semelhante), mas se o objetivo é orientar o leitor quanto a técnicas corretas, o título teria que ser escrito em sua forma completa. Outro erro que está muito visível é o excessivo espaço entre os parágrafos.    

Como eu tenho o propósito de auxiliar os estudantes e demais pessoas que buscam essas orientações, não posso deixar de alertá-los quanto a esses erros. Posso - e até acho que devo - demonstrar como seria fácil iniciar aquela página com apenas um parágrafo incluindo todas as informações contidas de forma correta e sucinta. Veja o exemplo abaixo.

Muitas notas baixas em redação são devidas a erros inadmissíveis. Este manual tem o objetivo de contribuir para que tais erros não se repitam. Ele se destina a alunos do último ano do curso pré-escolar, de ensinos fundamental e médio e a quem pretenda participar de concursos públicos ou vestibulares. Pode ser utilizado também por pessoas que já tenham formação universitária e queiram aprimorar suas formas de redigir.

Como pesquisar temas para redação?

Ilustração: Arquivo Google

Assista 
a todos os telejornais,
ouça notícias em rádios 
e leia os principais jornais
impressos e online 
sempre que puder.

Esta é a pergunta que estudantes que leem o Redafácil enviam com maior frequência.  Em primeiro lugar, é preciso que os próprios estutandes, seus pais e mães, etc., se lembram que aquele método de estudar somente com livros ou apostilas escolares e cadernos já não é mais suficiente nos dias atuais. Os estudantes, como todas as outras pessoas, precisam comprovar - e isto tem que ser exigido nas provas - que eles são pessoas bem informadas. Portanto, precisam estar atentos aos fatos importantes que ocorrem em suas cidades, seus estados, seu país e no mundo. Isto inclui fatos sociais, políticos, econômicos, científicos, etc. Para isto, eles - assim como todas as pessoas - precisam, sempre que puderem, assistir aos telejornais, ouvir radiojornais, entrevistas, ler jornais impressos e online, etc. "Estudar" não significa restringir-se às chamadas "matérias escolares". 

Um dos principais objetivos da redação numa prova (Enem, concurso público, vestibular, etc.) é verificar a capacidade do participante se expressar com clareza através da escrita. Este, no entanto, não é o único objetivo. Outro igualmente importante é o de verificar o grau de informação do estudante ou candidato. É através da redação que ele revela se é uma pessoa preocupada em estar sempre bem informada sobre os principais acontecimentos do país e do mundo atual. Existem vários tipos de redação, e você encontrará informações sobre cada um deles em vários artigos no Redafácil. Neste artigo, refiro-me à redação dissertativa, que é a mais exigida nas provas, e por isto é a de maior interesse dos leitores que me enviaram suas perguntas. 

Este tipo de redação inclui três etapas: a descrição, a narração e a dissertação propriamente dita. Na descrição, devem ser apresentadas no texto as principais características do tema tratado. Isto significa que, antes de ser uma redação dissertativa, precisa ser uma redação descritiva. A descrição pode ser objetiva ou subjetiva. É objetiva quando o tema central, a cena, os personagens, etc., são apresentados como realmente são. É subjetiva quando essas mesmas descrições revelam influências da emoção de quem as escreve.

A descrição enfatiza os substantivos e adjetivos. A narração precisa enfatizar o verbo para contar, relatar um fato ocorrido. Na narrativa, a descrição se torna abstrata e complexa e, por isto, se torna um objeto estático que substitui a dinâmica do conhecimento. Para você perceber melhor como isto ocorre e como os possíveis problemas causados pela ausência desse dinamismo podem ser evitados, sugiro que leia a postagem "A Sintaxe das Frases".

É a partir deste ponto que você deverá verificar a melhor forma de se pesquisar possíveis temas. Inicialmente lembre-se de que a única forma realmente eficaz de se aprender a fazer uma redação é fazendo muitas redações. Faça isto em casa sempre que houver possibilidade. Para pesquisar os temas, volto a recomendar que você assista aos telenoticiários, perceba neles quais são as notícias de maior destaque e, em seguida, pesquise mais sobre elas em jornais impressos, revistas ou através da internet. Um conselho: nem sempre confie em informações encontradas em blogs, pois seus autores podem apenas ter postado o que eles entenderam a respeito da notícia, não exatamente o que a notícia realmente revelou. Infelizmente muitos "blogueiros" não fazem pesquisas de forma correta, não confirmam a credibilidade de suas fontes antes de divulgar suas informações.

Faça suas pesquisas em jornais online como o G1, Uol Notícias, Estadão.com, Folha de São Paulo online (www.folha.uol.com), etc. Para obter informações sobre economia, educação, tecnologia, ciências em geral, eu recomendo que leia outros dos meus blogs, tais como Ciência & Vida, Plantelblog, Mercadofin, Inforpem e Eticamark.  Leia as matérias atentamente, tantas vezes quanto for necessário, faça em casa redações sobre elas e peça a pessoas da família para lê-las e, em seguida, explicarem a você o que elas entenderam em relação ao que você escreveu. Se lhe pareceu que as pessoas não entenderam como você pretendia, faça uma nova redação diferente da anterior, sobre o mesmo tema, peça às pessoas para lerem novamente (a família existe para ajudar) até elas comprovarem que realmente entenderam seu texto. Se possível, peça a um professor de língua portuguesa ou a alguém que tenha um bom domínio para lhe ajudar quanto ao uso correto de verbos, substantivos, pronomes e todas as regras gramaticais.  Para obter algumas "dicas" sobre gramática, conheça o blog "Dicas" Facílimas sobre Língua Portuguesa.