O que é "Inovação Social"?

Será que
alunos do ensino médio
estão sendo
devidamente preparados
para abordar esse tema?

Talvez eu esteja enganado, mas acredito que, no Brasil, são poucos os professores que ensinam a seus alunos o que é "inovação social". Também acho que, mesmo entre os poucos que ensinam isto, são raros os que ensinam o conceito mais adequado para tal expressão, inclusive porque é uma expressão que pode abranger vários conceitos, embora todos estejam interligados. Há professores de Língua Portuguesa que ensinam que "inovar" é criar algo novo. Tal significado para este verbo não é correto. "Inovar" é trazer inovação. Ou seja, é tentar realizar o que já foi tentando, porém de uma nova maneira. "Inovar" é também produzir o que já foi produzido, mas acrescentando melhorias. 

Houve inovação, por exemplo, quando já existia a transmissão de televisão em preto e branco e alguém teve a ideia que transformou em realidade a transmissão em cores. Houve inovação quando, depois que já existia a telefonia, surgiu a telefonia móvel e, nesta área, vieram novas inovações que transformaram o telefone celular num "computador de bolso" através do qual se pode inclusive acessar a Internet. Existem inúmeros exemplos de inovação nos avanços da tecnologia, nas coisas que acontecem no dia-a-dia num ambiente de trabalho, nos afazeres domésticos, etc. Toda vez que você procura fazer algo de um jeito melhor do que já faz, isto é inovação.

Todos os temas propostos para redação no Exame Nacional de Ensino Médio (Enem), desde sua primeira edição, sempre foram de cunho social. Dizem que as redações no Enem têm que ser "dissertativas e argumentativas" (o que é uma redundância, pois é impossível dissertar uma questão social sem argumentá-la), os estudantes precisarão propor nos textos ideias inovadoras para solucionar problemas sociais. Como todos sabemos, o ensino no Brasil ainda é de péssima qualidade, o que nos faz duvidar que os alunos tenham essa capacidade. Cabe-nos, portanto, ajudá-los tanto quanto pudermos. Aos professores, cabe a obrigação de ensinar da forma mais correta possível.
Já está explicado acima, embora em termos simplistas, o que é uma inovação. A partir disto, tracemos uma linha de raciocínio para conceituar "inovação social". O termo pode ser usado para se referir a processos que incluam métodos e técnicas que permitam modificar, e não eliminar totalmente, sistemas sociais já existentes, adaptando-os para as necessidades exigidas pela era atual. Queiramos ou não, o mundo muda constantemente e, com isto, praticamente tudo em nossas vidas tem que ser mudado, principalmente velhos hábitos e conceitos. 

Eis aí a razão pela qual podemos resumir o conceito de "inovação social" como a realização de novas estratégias, a criação de novos conceitos e o estabelecimento de novas organizações para atender às novas exigências de novas realidades sociais de todos os tipos. Isto inclui inovações no ambiente de trabalho por iniciativa da empresa mas também ao mesmo tempo do próprio funcionário, no sistema de ensino (do fundamental ao superior), no desenvolvimento de comunidades e em tudo que diz respeito ao que se chama "sociedade civil", que é o conjunto de todas as organizações sociais e seus mecanismos de existência e sobrevivência. 

Além disto, fala-se muito em "inovação social no primeiro, no segundo e no terceiro setores. Com esse nível de qualidade no sistema de ensino brasileiro, será que são muitos os professores que ensinam aos seus alunos o que são esses setores? Acredito, mesmo, que muitos dos próprios professores nem saibam o que são esses setores. Seriam necessários artigos mais longos do que estes para conceituar detalhadamente cada um deles, mas de um modo genérico pode-se dizer o seguinte:

1. O Primeiro Setor é o setor público. É aquele que é formado pelos órgãos públicos, que são geridos pelos governos municipais, estaduais e federais. Isto inclui serviços oferecidos pelos governos nas áreas de saúde, educação e diversos tipos de prestação de serviços aos quais todos os cidadãos têm direito.
   
2. O Segundo Setor é mais conhecido como "setor produtivo", "iniciativa privada" ou simplesmente "mercado". Tal como o Primeiro Setor, tem uma função sociológica, pois exige estudos do comportamento humano em função do meio e dos processos que relacionam cada pessoa a associações, grupos e instituições (famílias, clubes, igrejas, colegas de trabalho, etc.).
   
3. O Terceiro Setor inclui todas as atividades da iniciativa privada que sejam de utilidade pública e originadas da sociedade civil. Nessa área os estudos sociológicos busca definir as organizações sem vínculos com as características dos outros dois setores. É formado por entidades com finalidades públicas (atendimento às necessidades do público em geral) e sem finalidades lucrativas. Em termos mais simples, tais entidades são mais conhecidas como Organizações Não-Governamentais (ONGs). 

Se você é aluno do ensino médio ou do superior, creio que as informações acima possam lhe ajudar a fazer boas redações a respeito. Entretanto, não se contente apenas com elas. Pesquise tudo que puder a respeito para aprender mais, e exija que seus professores lhe ensinem mais sobre isto. É seu direito e sua obrigação aprender tudo isto, e lhe ajudar a aprender é obrigação dos professores - mesmo que eles não estejam satisfeitos com os salários e as condições de trabalho (os responsáveis por isto são os governantes, não os alunos).