Não use expressões que não existem!

Quando alguém usa 

uma palavra ou uma expressão 

querendo "inovar", geralmente isto causa problemas.  

Num discurso ou numa redação, ou até mesmo em conversas informais, "inventar" palavras e expressões é algo que tem que ser evitado. O extenso debate que continua ocorrendo nas redes sociais online sobre algo que ocorreu recentemente comprova isto. 
A informação é de que, num certo jornal, surgiu a expressão "estupro culposo". Isto foi suficiente para causar muita indignação, intensas discussões e muita confusão no país inteiro. As mais diversas manifestações, a grande maioria delas contra essa expressão, têm sido reveladas diariamente por milhares de pessoas através das redes sociais. E com justíssima razão: "culposo" é qualquer ato cometido por alguém sem a intenção de que o resultado disto seja grave (morte de alguém, por exemplo). Um exemplo de crime culposo: uma pessoa dirigindo um automóvel em alta velocidade causa um acidente e alguém morre. Embora estivesse ciente de que estava cometendo uma imprudência, o motorista não tinha a intenção de causar a morte. 

Ninguém pode praticar um estupro sem ter a intenção de praticá-lo. Portanto, não é possível haver um "estupro culposo". No entanto, é importante observar a importância do resultado causado pela publicação dessa expressão: só use palavras cujos significados você tem certeza absoluta de que conhece. Caso contrário, isto poderá talvez até trazer problemas sérios para você mesmo(a).  

A Importância do Cuidado com a Ordem das Palavras no Texto

Em algumas situações,

a mudança da ordem das palavras 

muda também o sentido da frase. 

 

Eu posso escrever: "Este livro é ótimo". Também posso escrever: "É ótimo, este livro." As duas frases estão corretas e têm o mesmo sentido, embora "é ótimo" ganhe maior ênfase na segunda versão. No entanto, há situações em que a modificação da ordem das palavras modifica também a informação contida na frase. Por exemplo:

- A cada 30 minutos, uma pessoa é assaltada nesta rua.

A  frase informa que, na mesma rua, ocorre um asssalto a uma pessoa a cada 30 minutos.

- Uma pessoa é assaltada a cada 30 minutos nesta rua.
Aqui, a frase informa que a mesma pessoa é assaltada a cada 30 minutos na mesma rua.

Por esta razão, numa redação, o cuidado com a ordem correta das palavras é extremamente necessário para que o leitor não tenha a possibilidade de interpretar a mensagem equivocadamente. 

"Redação" e "texto" são duas coisas diferentes. A redação é simplesmente o ato de redigir. "Redigir" significa "escrever", mas a redação é a forma como a pessoa mostra como ela  comunica através da escrita. Como a pessoa se comunica através das palavras e expressões que ela conhece, a forma como ela se comunica através da escrita é a mesma como ela se comunica através da fala. Ou seja: numa prova como as do Enem, as de concursos públicos, etc., a redação revela o grau de capacidade da pessoa se relacionar com as outras em determinadas situações.
A redação é o ato de escrever, mas o texto é o conjunto das palavras escritas e de sinais gráficos como os acentos (crase, agudo, circunflexo), hífens, travessões, e a pontuação. (vírgulas, pontos simples, ponto final, pontos de exclamação, pontos de interregoação). O conceito de texto não é bem definido, e por isto às vezes é confundido com "redação". Na verdade o texto é o conteúdo da redação, é a maneira como o autor manifesta suas ideias, suas opiniões, e transmite suas informações. Eis a razão pela qual o cuidado com a preservação da ordem correta das palavras se torna tão necessário. Essa ordem é o principal fator que faz com que a pessoa que lê a redação a interprete corretamente. 

O que são "reverberações oscilatórias"?

Foto: Cifra Club News

É uma expressão

usada com muita frequência,

mas tem um significado

que precisa ser conhecido.

 

Provabelmente você quer saber o que a imagem de alguém tocando um violão tem a ver com o tema de um artigo para redação. Eu explico: você certamente já ouviu alguém dizer "de acordo com as reverberações oscilatórias...". Quando alguém toca um violão, o som do instrumento é proveniente dos movimentos das cordas, que são quase invisíveis e são em forma de pequenas ondas. É a esse tipo de movimento que se chama "reverberação". A reverberação é um efeito gerado por ondas sonoras quando o som inside sobre uma ou mais superfícies refletivas (por exemplo, as superfdícies paredes de uma sala). Não é a mesma coisa que "eco". O eco é o som refletido e ouvido pouco tepo depois do som original, como se ele se repetisse.
Com base nisto, costumamos usar a palavra "reverberação" em sentido figurado (para saber o que isto significa, leia aqui). A intenção é referir-se a uma resposta ou reação relacionada a uma ação ou a algo que tenha sido dito ou feito por alguém anteriormente. "Oscilatório" é algo que oscila. "Oscilar" é balançar, movimentar-se de um lado para outro de forma insegura, com o risco de cair. Portanto, "reverberações oscilatórias" significam dúvidas, incertezas, sendo uma expressão que só deve ser usada quando você se referir a uma ação, um projeto, uma ideia, etc., cujos resultados são, segundo sua opinião, imprevisíveis, podendo ser até desastrosos.

 

O que é uma sintaxe?

A pergunta foi feita 

por um leitor.

 

Um leitor do Redafácil enviou-me a seguinte mensagem:
"Meu professor disse que, para fazermos uma boa redação, é preciso termos cuidado com a sintaxe. O que é uma sintaxe?" Talvez esta seja uma pergunta de interesse de outros leitores. Por isto, exponho a explicação aqui.

A sintaxe é o conjunto de regras que devem ser observadas para que se possa escrever uma frase corretamente. É a forma como as palavras são dispostas na frase e como as frases são dispostas no texto, interligadas entre si para formar a estrutura da redação. "Estrutura", neste caso, é a organização das palavras, das expressões e das informações essenciais que serão incluídas no texto. A sintaxe é importante porque a unidade falada é a oração. A oração é uma estrutura constituída em torno de um verbo. Por exemplo:

"A moça estava acompanhada por uma amiga."
O elemento principal da oração é o verbo "estar". Todo o resto da frase foi composto em torno dele.  Quem estava? A moça. Como estava? Acompanhada por uma amiga.

A pessoa que escreve cria a oração. O leitor, obviamente, a lê. Por isto, o exemplo tão simples dado acima deve servir como base para observar os cuidados nos casos de orações mais complexas. Isto, no entanto, não é tão difícil: basta observar a lógica da combinação entre as palavras, expressões, etc., com o contexto da redação.

 

Devo escrever "motivo" ou "motivação"?

As duas palavras 
estão corretas,
mas seus significados
são diferentes.

Às vezes, em reportagens sobre crimes, alguns repórteres costumam dizer que não se sabe qual foi a motivação do crime. Em casos assim, a palavra correta é motivo. O motivo e a motivação são duas coisas correlatas, mas diferentes. Ou seja: têm relações entre si, mas têm significados diferentes. Numa redação, pode-se incluir as duas palavras, mas com a devida atenção quanto ao que se quer dizer com elas.

Lembre-se do significado de "campanha motivacional". Uma campanha motivacional é uma atividade com o objetivo de incentivar uma equipe de trabalho, um grupo de estudantes ou qualquer grupo de pessoas (moradores de um bairro, a população de um país, etc.) a realizar uma tarefa, obter uma meta, etc. Em casos assim, geralmente se oferece uma recompensa a quem demonstrar maior dedicação ou conseguir melhor desempenho. Portanto, "motivacional" é qualquer coisa que vise causar o interesse de alguém em adotar comportamentos ou realizar algum com um determinado objetivo. Assim, conclui-se que "motivação" é o mesmo que "incentivo". Uma pessoa motivada é uma pessoa incentivada a realizar algo.
O motivo é algo que se baseia em necessidades pessoais ou coletivas, as sentimos consciente ou inconscientemnte. Um exemplo bem simples: o sono é o motivo que nos faz dormir. Portanto, o motivo é o fato causador de outro fato. Ou seja: é o que chmamaos de "causa". Em muitas situações, os motivos geram motivação. Se sentimos um motivo muito forte para fazer algo, sentimo-nos motivacionados a fazê-lo. É essa associação dos motivos com as motivações que nos ajuda nos nossos processos de organização de experiências ligadas à satisfação de necessidades.  

Interpretação de Texto - o problema pode estar no próprio texto.

Em muitos casos
a dificuldade de interpretação
é causada 
pelo texto mal escrito.

Num concurso público, num vestibular ou no Exame Nacional de Ensino Médio (Enem), as questões relacionadas à interpretação de texto são sempre importantíssimas. Saber interpretar textos é saber ler, e isto é muito importante na vida de qualquer pessoa. "Interpretação", neste caso, é o que resulta do estabelecimento de uma comunicação entre alguém que emite uma mensagem e a pessoa que a recebe. No caso de uma intepretação de texto, essa comunicação se dá entre o autor do texto e o leitor. Para isto, não basta que o leitor tenha facilidade em leitura. É preciso também que a redação esteja bem feita, mesmo que os textos sejam curtos. Lembrem-se que "redação" é uma coisa e "texto" é outra. O texto é qualquer conjunto de palavras escritas. A redação é a forma como essas palavras são organizadas no texto para facilitar a compreensão da mensagem. 

A interpretação de textos é uma das atividades mais importantes no dia a dia da maioria das pessoas. Sempre precisamos analisar o texto e obter nossas conclusões sobre uma reportagem, uma notícia, uma carta, um relatório, um recado, etc. É por isto que a interpretação de textos é tão importante nas provas. Entretanto, ao ver alguns exemplos de textos apresentados em provas, notei uma coisa importante: a grande dificuldade de interpretação de textos por parte dos estudantes pode estar nos textos mal escritos e também em questões mal elaboradas. Alguns textos apresentam apenas uma frase como se fosse um parágrafo, o que me faz pensar que o autor não sabe o que é um parágrafo.
É verdade que os estudantes, principalmente os do ensino médio, precisam treinar cada vez mais para melhorar seus níveis de capacidade para interpretar textos. Por outro lado, também é verdade que os organizadores das provas precisam selecionar textos melhores para que sejam devidamente interpretados pelos estudantes. 

O que é "renderizar"?

"Tela" do Pitivi - editor de vídeo.

"Renderização"
é um processo
para obter 
o resultado desejado
com a maior durabilidade possível. 

Algumas pessoas usam programas de edição de vídeos em computadores, nos quais existe um recurso chamado "renderização", e perguntam o que isto significa e para quê serve. Um desses editores de vídeo é o PitiVi, muito usado por quem usa o sistema Linux (veja a ilustração). Atualmente a edição de vídeos é algo muito importante em grande número de tarefas a serem realizadas em diversas profissões, o que faz com que o conhecimento do significado de "renderização" seja igualmente importante.
Os dicionários informam que "renderização" tem o mesmo significado de "compilação" ou "agregação". Quando se trata de um recurso a ser usado numa redação, a compilação é o ato de citar partes de vários textos combinando-os para expor uma ideia ou uma informação através dessa combinação. Nesse processo, cada informação contida num trecho citado é agregada às demais, completando a informação final - isto é, a conclusão. 

Isto significa que, de uma forma geral, "renderizar" é estabelecer e realizar um processo visando a maior permanência possível da durabilidade do resultado desejado. Neste sentido, em computação, a renderização é aplicada para obter o produto final de um processsamento digital usando-se progremas de modelagem em em duas dimenções (2D) ou em três dimensões (3D) e para adicionar efeitos nas produções de áudio e imagem dos vídeos. Quando o projeto estiver concluído, o trabalho estará renderizado.

Demissão e Exoneração

Em conversas informais,

são palavras usadas 

com mesmo significado.

Numa redação formal,

é preciso considerar

certas diferenças.

Em conversas entre amigos, geralmente as palavras "demissão" e "exoneração" são usadas como se tivessem o mesmo significado. No entanto, elas têm significados diferentes que precisam ser observados quando são mencionadas numa relação de negócios ou em outras situações formais. Numa redação empresarial, em comunicações nas relações de trabalho ou em provas como as do Enem e de concursos públicos ou outros tipos de processos seletivos, é importante demonstrar esses conhecimentos.

Tanto no setor público como em empresas privadas, a demissão é uma decisão que põe fim a uma atividade remunerada. Ela pode tanto ser decidida pelos empregadores como pode ser solicitada pelo funcionário. Nas empresas, geralmente é uma prática que busca a preservação ou o crescimento do nível de competitividade no mercado. Seja como for, as demissões causam elevação nos níveis de desemprego e provocam novas transformações nas relações de trabalho. A demissão ocorre por justa causa quando há comprovação de que o funcionário demitido cometeu um ato grave que o faça deixar de ser digno de confiança. Pode ser sem justa causa, mas neste caso o empregado pode recorrer em defesa de seus direitos. Pode também ocorrer devido ao término do período previsto num contrato de trabalho temporário. 

Ocorre uma exoneração quando o desligamento é referente a um cargo público. "Cargo público" ou "serviço público" é  o serviço fornecido através de governos municipais, estaduais ou federal para pessoas que vivem dentro de suas respectivas jurisdições. O servidor é exonerado quando se trata de uma pessoa que ocupava um cargo técnico ou administrativo promovido por nomeação ou designação. A exoneração pode ser solicitada pelo próprio servidor ou recomendada por uma autoridade. No âmbito do governo federal, é quando, por exemplo, um ministro solicita sua própria demissão ou esta é decidida pelo presidente da República. Observe que, aqui, eu mencionei "quando um ministro solicita sua própria demissão". Fiz isto propositalmente para deixar claro que a exoneração não é exatamente algo diferente da demissão, mas é um tipo específico de demissão.

Pandemia, Epidemia, Surto e Endemia

Imagem: Brasil Escola

A crise mundial na saúde
pode ser tema para redação
no Enem deste ano.

Por isto, é importante que os estudantes, apesar de não estar frequentando aulas nas escolas, estejam sempre bem informados a respeito da Covid-19. Lembrem-se: Covid não é o nome do vírus, é o nome da doença que o corona vírus ou coronavírus causa. "Covid" é um acrônimo de "Coronavirus disease" ("Doença do coronavírus" em ingês). O número 19 é correspondente a 2019, ano em que esse novo vírus do tipo corona foi descoberto.
Muitas pessoas estão confundindo os significados de "pandemia", "endemia", "epidemia" e "surto". Usam essas palavras como se todas tivessem o mesmo significado ou como se uma tivesse o significado de outra. Isto pode causar perda de pontos na redação. Prestem atenção aos significados corretos:

Surto - Ocorre quando há grande incidência de uma doença numa determina da região que pode ser um bairro, um município, um testado ou os estados de uma mesma região (por exemplo, região sudeste do Brasil: Espírito Santo, Rio de Janeiro, Minas Gerais e São Paulo).

Epidemia - É quando surtos da mesma doença também ocorrem ao mesmo tempo em outras regiões. Um surto num município pode ser considerado uma epidemia que esteja ocorrendo ao mesmo tempo em vários bairros. Em nível estadual, a epidemia é um surto que envolve vários municípios. Em nível nacional, é um surto que envolve vários estados. O surto passa a ser uma epidemia quando o número de casos ocorridos em poucos dias excede ao número de casos que se poderia esperar em um ano.

Endemia - Não se relaciona a números de casos de uma doença. Ocorre uma endemia quando a doença acontece com muita frequência num mesmo local, normalmente em determinadas épocas do ano, independentemente do número de pessoas acometidas.

Pandemia - É a pior escala. É uma epidemia que se espalha em poucos dias ou meses em várias regiões do mundo. A aids, por exemplo, apesar da substancial diminuição de casos no mundo, ainda é uma pandemia porque continua ocorrendo em vários paises com número de casos maior do que o esperado.

Incentive as crianças a exercitar interpretação de texto e redação em casa.

É em casa
que isto 
tem que ser feito
com mais ênfase.

É nas escolas que geralmente as crianças começam a aprender a ler e a escrever. Entretanto, isto não impede que pais, mães, avós, avôs, tios, tias, e todos os membros da família que possam fazer isto contribuam com sua parcela de responsabilidade pelo bem delas. Incentivar as crianças a escreverem mais, lerem mais e interpretar textos em casa desde quando elas já tiverem iniciado o processo de alfabetização nas escolas é muito importante. 

O hábito da leitura é muito importante para o desenvolvimento da melhoria em escrita - ou seja, em redação. Por isto é muito importante que isto seja incentivado já em casa, desde a infância. Posso dizer isto por experiência própria: em casa, desde quando comecei a aprender a ler, já era muito incentivado para a leitura por meio de livros infantis, revistas em quadrinhos e tudo que uma criança pudesse ler. Resultado: sempre tive grande facilidade em aprender e aplicar regras gramaticais e, na área profissional, minha facilidade em desenvolver redações e me expressar oralmente foi muito importante para o meu sucesso profissional.
O hábito da leitura leva a criança a exercitar a interpretação de texto sem necessidade de uma imposição. Tudo se conduz com a naturalidade necessária para que a criança perceba na leitura e na interpretação sua capacidade de desenvolver isto de forma divertida e prazerosa. É importante observar o poder de interpretação que a criança tem. Portanto, incentive-a a ler algo e pergunte-lhe como ela entendeu o que leu. Caso você perceba que ela interpretou algum detalhe da leitura de forma equivocada, explique-lhe a interpretação correta. Não imponha sua interpretação como correta; faça-a ler com mais atenção para que ela mesma interprete melhor.
Escrever também é outra atividade que as crianças devem ser incentivadas a praticar desde cedo em casa. Enquanto a leitura faz a criança - e o adulto também - se manter em contato visual com as palavras já conhecidas, faz com que elas descubram mais palavras e seus respectivos significados por meio da associação com as outras. Por sua vez, o ato de escrever à mão é salutar para o cérebro. Segundo um artigo publicado no "The Journal of Learning Disabilities” ("Jornal das Deficiências de Aprendizagem"), quando uma pessoa escreve à mão, ela desenha letras em associação umas com as outras, formando palavras escritas que também se associam entre si. Isto faz com que as crianças, principalmente, prestem maior atenção à formação das ideias através dessas associações. 
Hoje em dia, há uma forte tendência em se achar que a escrita a mão não é mais necessária, já que a digitação em computadores e celulares está se tornando cada vez mais comum. Entretanto, Larin James, professora de Ciências Psicológicas e do Cérebro, da Universidade de Indiana, Estados Unidos, a preservação do hábito de escrever continua sendo a melhor forma de continuar a aprender a redigir cada vez melhor. Segundo ela, é importante que as crianças desenvolvam a caligrafia porque os cérebros das crianças que não escrevem - só digitam - não distinguem as letras e suas associações na digitação tão bem quanto enquanto elas escrevem. Enquanto elas escrevem à mão, os padrões de ativação do cérebro se destacam mais do que enquanto elas leem. Eis aí uma das principais razões pelas quais os hábitos de ler e de escrever são fundamentais desde a infância. 

A argumentação não é para convencer o leitor.

O argumento
é a explicação
da base da opinião.

Há professores que explicam aos alunos que, numa redação, a argumentação é a forma de tentar convencer o leitor sobre a ideia ou opinião defendida ou exposta no texto. Isto não é verdade. O professore que ensina desta forma demonstra que não conhece o significado da palavra "argumento". 

O autor da redação não deve apresentar sua ideia ou opinião sobre o tema como se esta fosse uma verdade inquestionável. ele deve apenas mostrar quais são seus fundamentos. O argumento é a linha de raciocínio criada pelo redator para ajudar o leitor a compreender sua ideia. Isto não significa que ele tenha que convencer o leitor sobre ela. Portanto, a argumentação é o estabelecimento de uma relação entre fatos, teses, opiniões, problemas, sugerindo possíveis formas de obter soluções. Seu objetivo é apenas embasar a ideia ou a opinião.
A argumentação é uma organização de informações e pontos de vista cuja característica principal é a possibilidade de criar argumentos favoráveis e contrários. Isto favorece ao leitor seu direito de concordar ou discordar. Desta forma, dizer que a argumentação tem o objetivo de convencer o leitor é uma contradição. Argumentar é colocar o objeto de certeza de um pensamento aberto a um debate.

Para ler mais sobre isto, acesse "Os Dez Mandamentos para uma Boa Argumentação".

Redação, Texto e Ensaio

É importante
saber quais são
as diferenças
entre essas três coisas.

Muita gente pensa que "texto" é o mesmo que "redação". Ignorar as diferenças entre as duas coisas é um dos fatores que contribuem para a dificuldade no desenvolvimento de uma redação de bom nível, pois faz o autor se preocupar mais com a qualidade do texto (que obviamente é importante) e menos com a qualidade da redação (que é igualmente importante). 

O texto é uma sequência de palavras que faz com que elas complementem um sentido e permite uma interpretação de uma mensagem. É uma obra escrita original que pode constituir um livro, um documento, uma reportagem impressa, o roteiro de um filme, etc. Por ser uma sequência de palavras que constituem uma mensagem, esse conceito faz com que o texto seja confundido com a redação. A redação é o processo pelo qual se redige um texto, e "redigir" não significa apenas "escrever". "Redigir" é o ato de fazer com que o texto seja dissertativo e argumentativo, revelando a habilidade comunicativa de quem escreve. A habilidade ou incapacidade de comunicação que uma pessoa demonstra ao escrever é a mesma que ela tem ao falar, já que tanto num caso como no outro ela usa as palavras e expressões tal como aprendeu.
Há também pessoas que confundem "ensaio" com "texto" ou "redação". O ensaio é uma redação na qual o texto é referente a um determinado tema, mas de maneira que este seja exposto de forma pessoal ou subjetiva (ou seja, individual, particular, pessoal). Numa redação, o tema é apresentando com argumentação como base para explicar o ponto de vista do autor, mas não de forma a convencer o leitor de que seu pensamento está certo. No ensaio, o objetivo é revelar experiências pessoais para estabelecer o que o autor considera como realidade. Existem ensaios filosóficos, científicos, sociais, religiosos, morais, etc.

A Redação e a Oratória

Imagem: Arquivo Google

A forma como você
se expressa numa redação
é a forma como você 
se expressa quando fala.

Eis por que as provas de redação no Enem, nos vestibulares e nos concursos públicos são consideradas altamente importantes: sua redação revela sua capacidade de se comunicar. "Comunicar-se" é interagir. "Interagir" é exercer uma ação mútua como uma ou mais pessoas. No caso da comunicação, essa interação se dá entre pessoas que transmitem mensagens ou informações e pessoas que as recebem e enviam respostas. Ou seja: a comunicação é uma troca de informações. 
Isto faz da redação um instrumento muito importante para medir a capacidade oratória. A redação revela sua capacidade de transmitir uma ideia ou informação através da escrita. A oratória revela sua capacidade de transmitir essa mesma ideia ou informação através da fala.  Na redação, você usa as mesmas palavras e expressões que você usa quando fala, e isto se dá por uma razão fácil de ser entendida: estas são as palavras e expressões que você conhece. Aí surgem duas necessidades para você obter sucesso social e profissional: conhecer cada vez mais palavras e expressões e usar as que você conhece de forma adequada para os contextos nos quais elas serão inseridas. Quem procura escrever sempre melhor  amplia sua capacidade de falar cada vez melhor. Esta é a relação entre a redação e a oratória. A oratória  é a capacidade de falar em público ou para um público de maneira a informar, influenciar ou entreter os ouvintes. Para isto é preciso desenvolver e saber usar um conjunto de regras e técnicas adequadas para realizar um discurso claro e objetivo. 
O discurso - que pode ser uma redação - é a forma de expor um determinado assunto. É um conjunto de ideias organizadas através de uma linguagem de forma a conduzir o raciocínio das pessoas que o ouvem ou o leem. É aí que entra a importância da redação nas provas para que se possa verificar a capacidade do autor ou da autora desenvolver uma linha de raciocínio. Esse processo vem se desenvolvendo no mundo há mais de cinco mil anos e é, cada vez mais, uma das principais bases para o desenvolvimento social. Ela é a representação gráfica das nossas formas de nos expressarmos. Por isto, quando buscamos melhorar nossos níveis de redação, também estamos melhorando nossas capacidades de oratória, e as duas coisas coisas estão se tornando cada vez mais importante para o sucesso em todas as atividades sociais e profissionais.

A Verdade Sobre a Verdade

Foto: Arquivo Google

"Verdade", "realidade"
e "fato"
são coisas diferentes. 

Há poucos dias fiz uma postagem no Facebook aconselhando: "Nunca diga 'minha verdade' ou 'minhas verdades'. A verdade não tem dono(a)." Ao fazer um comentário, uma amiga questionou: "Alguém sabe o que é uma verdade?". Agradeci a ela porque isto me fez ter a ideia de produzir este artigo.
Para se fazer uma boa redação, é importante saber que "realidade", "verdade" e "fato" são palavras com significados distintos, embora elas sejam citadas como sinônimos em vários dicionários. É importante também saber que "fato real" não é uma redundância, pois nem sempre um fato é real. Um fato é algo que pode ser comprovado, mas só se torna realidade quando ocorre a comprovação. Enquanto isto não ocorrer, o fato é apenas algo possível de acontecer ou de ter acontecido. Quando se diz que um filme é "baseado em fatos reais", isto pode tanto significar que os fatos narrados no filme já aconteceram como podem acontecer. Não significa necessariamente que a história que o filme conta seja real. Pode ser uma ficção baseada em fatos que já ocorreram ou podem ocorrer.
Uma verdade pode ser uma realidade ou não. Quando ela está próxima de ser uma realidade, mas depende de certas situações e de determinados contextos, é chamada "verdade subjetiva". Às vezes o que estabelecemos como verdade se baseia em interpretações pessoais do que observamos ou presenciamos, sustentadas mais pelas nossas escolhas do que seja uma verdade do propriamente por evidências.
A interpretação mais comum do que é real se refere ao que é palpável, do que se pode tocar, ver, sentir, comprovar. Sabemos que o ar e o vento são reais porque não podemos tocá-los nem vê-los, mas podemos sentir o ar enquanto respiramos e o vento quando este toca em alguma parte do corpo, quando o percebemos arrastar ou levantar uma folha que estava no chão, etc. 

"Realidade" vem da palavra latina "realitas", que significa "coisa", "objeto" ou mesmo "tudo que existe". Na interpretação do que consideramos real, submetemos o significado de "realidade" ao campo das nossas escolhas. Em outras palavras: determinamos como parte do que consideramos ser um fato real ou possível algo adquirido a partir dos sentidos e do conhecimento adquirido. Dessa forma, a construção das coisas e as nossas relações dependem de um contexto que ao longo da existência cria uma relação entre a aprendizagem e o desejo: o que aceitaremos como fato, como realidade ou como verdade?

"Inflação" e "Deflação"

Imagem: Academia Liberalismo Econômico

Quando o tema da redação
é relacionado à economia, 
a palavra "inflação"
é usada com grande frequência, 
mas nem sempre
de acordo com o contexto.

Muita gente usa a palavra "inflação" sem o real conhecimento de seu significado. Isto é verificado com grande frequência nas provas de redação do Enem (Exame Nacional de Ensino Médio), em concursos públicos, etc. Obviamente, isto faz estudantes e candidatos a empregos perderem pontos. Ao usar qualquer palavra ou expressão numa redação, é importante que o redator demonstre, no texto, que conhece seu significado. No caso de "inflação", aqui estão algumas "dicas".
Se você quiser ou tiver que fazer menções à inflação, dependendo do contexto, talvez também seja importante fazer uma pequena abordagem sobre a deflação. Para isto, precisa saber com certa exatidão o que são essas coisas. "Inflação" é o mesmo que "enchimento". Um barco inflável, por exemplo, é um tipo de embarcação feita de material leve contendo gás pressurizado, o que lhe permite manter-se boiando sobre a superfície da água. Em economia, a inflação é o fenômeno causado pelo aumento contínuo e generalizado dos preços dos produtos destinados a consumo, principalmente os de necessidade básica (medicamentos, alimentos, etc.). Há a inflação de demanda, que ocorre quando o poder aquisitivo da maioria da população aumenta mais do que a capacidade da economia prover os bens e serviços solicitados. Há a inflação de custos, quando os insumos necessários para a produção desses produtos e serviços ficam mais caros. Há também a inflação inercial, que resulta de um impacto resultante de tendências inflacionárias de períodos anteriores.
Em contrapartida, às vezes ocorre uma deflação. É quando ocorre uma diminuição nos índices de preços ao consumidor. Por exemplo, quando a inflação de 10% ao mês cai para -1% (menos um por cento) ao mês. A deflação não pode ser confundida com "desinflação". Há uma desinflação quando o aumento de preços continua ocorrendo, porém em índices mais baixos. Ou seja: a desinflação não é o contrário da inflação; é apenas a inflação menos acelerada.
Para enriquecer mais a sua redação, procure mais informações obre esses temas. Estar sempre bem informado nunca é demais e ajuda muito no seu desenvolvimento profissional, social, etc. 

O Caso Amazônia

Foto do Arquivo Google

A Amazônia
pode ser tema para redação
no Enem este ano.

A Amazônia tem sido o centro das atenções em recentes discussões principalmente por razões causadas por divergências políticas nas redes sociais online. Além disto, a mídia em geral (emissoras de rádio e televisão, jornais, etc.) tem divulgado amplamente informações a respeito dessas divergências. Isto faz com que o caso Amazônia possa ser o tema para redação no próximo Exame Nacional de Ensino Médio (Enem). A despeito de qualquer posição política, é preciso saber alguns detalhes importantes para se fazer uma boa redação sobre a Amazônia. Alguns desses detalhes constam nos parágrafos abaixo. 
Como mostra a ilustração, o território ocupado pela Amazônia não fica apenas dentro do Brasil. A linha amarela representa os limites da Amazônia, as mais escuras são as fronteiras entre os países. Tem vários nomes: "Amazônia", "Floresta Amazônica", "Selva Amazônica", "Floresta Equatorial da Amazônia" (porque a linha do equador passa por dentro dela), "Floresta Pluvial Amazônica" e "Hileia Amazônica". O território ocupado por ela é chamado "Bacia Amazônica da América do Sul". São cerca de sete milhões de quilômetros quadrados. Destes, cinco milhões e meio são ocupados pela floresta tropical. A maior parte (cerca de 60%) está em território brasileiro. As outras estão no Peru, na Venezuela, na Colômbia, na Bolívia, na Guiana, no Suriname e na Guiana Francesa. 
As florestas tropicais são os biomas mais produtivos do planeta. "Bioma" é qualquer espaço geográfico com características próprias em relação ao clima, ao aspecto da vegetação, ao tipo de solo, à altitude, etc. Há florestas tropicais nas Américas Central e do Sul, África, Ásia e Oceania. São chamadas tropicais porque se localizam entre os trópicos, que são linhas imaginárias que separam as regiões do planeta e que, em algum momento durante seu movimento de rotação (movimento do planeta em torno de seu próprio eixo) se cruzam com o plano orbital da Terra em relação ao Sol. Esse plano é o espaço mantido entre a Terra e o Sol durante o movimento do planeta em torno dele. 
No Brasil, por razões econômicas e políticas, a Amazônia é delimitada desde 1966 por uma área chamada "Amazônia Legal". É o maior bioma brasileiro, abrangendo as regiões Norte, Nordeste e Centro-Oeste. São mais de seis milhões de hectares tendo como centro uma bacia hidrográfica cujo rio principal é o rio Amazonas, vindo daí o nome "Amazônia". O próprio rio é considerado o mais extenso do mundo, com 6.992 km. Essa extensão começa na Cordilheira dos Andes, no sul do Peru, e vai até o oceano Atlântico após atravessar grande parte do norte do Brasil. Suas águas e as de todos os rios amazônicos totalizam cerca de 20 por cento de toda a água pluvial (água dos rios) do mundo.

Obs.: Todos os comentários serão aceitos, mas lembrem-se: o objetivo deste artigo é explicar alguns aspectos da Amazônia, não debater opiniões ou preferências políticas.

"Promoção" não significa "preço menor"

Promover um produto

é facilitar a venda

sem necessariamente

diminuir o preço.

Se você pretende fazer uma redação sobre as "promoções" mencionadas em propagandas comerciais de supermercados, lojas de vestuário, você precisa saber que um produto em promoção nem sempre é um produto com desconto em seu preço ou com preços mais baixos. Aliás, isto é algo que todos precisam saber. 

Às vezes, numa loja, ouvimos as pessoas dizerem, surpresas com os preços altos altos de alguns produtos: "Ué!...Mas não estavam em promoção?". Talvez os produtos realmente estejam em promoção, mas a promoção comercial não significa "produto mais barato". O marketing promocional, popularmente conhecido como "promoção", nada mais é do que a prática do "merchandising" (pronuncia-se "merchandáising").

"Merchandising" é uma palavra inglesa para a apresentação de um produto ou serviço de forma planejada para convencer o consumidor sobre suas vantagens para ele. Esse tipo de promoção não leva em consideração o preço, mas o destaque do produto ou serviço de forma que o consumidor sinta que atende ao que ele deseja ou necessita. Em termos mais amplos, trata-se da promoção de um produto ou um serviço, ou sua marca, para que os consumidores ou clientes percebam seu valor de modo que vejam isto como algo mais importante do que simplesmente o preço. 

As atividades promocionais aplicadas a produtos, serviços e marcas são feitas buscando a interação entre esses itens e seu público-alvo (o tipo específico de consumidores ou clientes a quem eles possam interessar) para promover as vendas. Vem daí, portanto, o nome "promoção". É desnecessário dizer que a promoção visa atrair mais consumidores e clientes, pois este o principal objetivo de qualquer atividade do marketing. Esse tipo de promoção visa, como eu já disse, incrementar a percepção do valor do produto usando-se técnicas e pontos de contato (locais de venda, visitas domiciliares, etc.) com destaques que ativem a compra.
Isto quer dizer que "promoção" não tem relação alguma com "desconto". O desconto é uma das muitas formas de promoção. A promoção se concretiza quando a pessoa que aproveitou dia para várias outras: "Comprei o produto tal, na loja tal, e custou o preço tal." Ou seja: o desconto não foi a promoção; a promoção propriamente dita foi ativada pela pessoa que comprou o produto. É uma forma de comunicar sobre o produto e fazer com que as pessoas que os compram estendam essa comunicação.

O que é uma averbação?

É muito importante
saber qual é 
o significado 
de "averbação".

Esta pergunta foi feita por um estudante que disse que já ouviu falar e viu em alguns textos expressões como "averbação de imóvel", "averbação de casamento", "averbação de divórcio", etc. A pergunta é muito importante porque muito importante que toda pessoa conheça o significado da palavra "averbação". Entendendo tal significado, entende-se também a razão de sua importância.

Muita gente diz que "averbação" é o registro de algo. Tal interpretação é um equívoco. "averbação" e "registro" são duas coisas diferentes. O registro é o destaque que se dá a um determinado detalhe numa informação. A averbação é uma nota inserida na redação ou num documento para destacar esse registro ou para indicar alguma alteração importante no documento.
A averbação é um recuso muito usado por registradores e notários. O registrador, também chamado "tabelião", é a pessoa que atua em cartórios como responsável por documentos como registros de nascimento, de casamentos, de óbitos, etc. O tabelião também atua como notário quando formaliza as vontades das partes numa negociação jurídica, redigindo documentos de forma adequada para garantir legalmente a autenticidade dos mesmos. Isto nos leva à conclusão de que a averbação não é um registro. Ela é um ato que modifica o teor do registro, mas por meio de uma determinação judicial para garantir a eficácia do ato.

Obs.: Estas definições são baseadas em significados explicados em dicionários. Para saber mais detalhes a respeito, sugiro uma consulta a especialistas em direito.  

"Dicas" para Produzir um Bom Texto

A produção
de um texto 
ajuda 
a conseguir
um emprego.

Num concurso público, uma boa redação pode ser a garantia de um emprego. Porém, uma boa redação depende de um bom texto, e por isto é importante saber qual é a diferença entre as duas coisas. O texto é a mensagem escrita, contendo ideias e/ou informações. A redação é a forma como essas ideias e/ou essas informações são organizadas no texto.
O texto pode ser uma simples frase, um pequeno enunciado (uma exposição resumida em uma ou poucas frases), ou pode ser escrito em uma ou várias páginas com várias frases divididas em parágrafos. Não existem regras estabelecidas para a produção de um bom ou ótimo texto, mas é possível (e necessário) criar estratégias que ajudem a melhorar a produção.
As regras não existem porque cada pessoa tem seu jeito próprio de se expressar, e a forma como a pessoa se expressa na escrita geralmente é a mesma como ela se expressa oralmente, pois nos dois casos ela usa as palavras e expressões que conhece. O mais importante é a coerência apresentada no texto. 

É preciso observar cuidadosamente que essa coerência depende muito do uso das palavras e expressões mais adequadas para o contexto. Isto é necessário para evitar a exposição de ideias contraditórias no mesmo texto. No Exame Nacional de Ensino Médio, uma das coisas que mais têm causado perdas de pontos nas redações é essa contradição de ideias nos textos.
Lembre-se também de que, em muitos dicionários, o verbo "redigir" é apresentado como sinônimo de "escrever", mas não é tão simples assim. "Redigir" - ou seja, "fazer uma redação" - é expor o que está escrito de forma bem organizada, bem ordenada, para que os leitores possam compreender bem as ideias, as informações e a mensagem principal contidas no texto. 

Público e Notório

É uma expressão
muito usada,
mas há pessoas
que pensam 
que é uma redundância. 

"Redundância" é o uso de uma expressão com duas ou mais palavras quando bastaria uma para completar o significado. "Subir para cima", por exemplo, é uma redundância, pois o verbo subir já indica movimento para cima. Muita gente procura evitar o uso da expressão "público e notório" numa redação durante uma prova por ter receio de perder pontos por causa de uma redundância. No entanto, é uma expressão correta. 

"Público" é tudo que é relativo a um povo. No caso da expressão que está no título desta postagem, "público" se refere ao que é de conhecimento público. Ou seja: aquilo que se supõe que a maioria da população de um bairro, uma cidade, um estado ou um país tem conhecimento. "Notório" é o que tem notoriedade, e "notoriedade" é a condição de uma pessoa ou um fato que alcançou alto interesse, importância ou distinção para um público.
Portanto, a expressão "público e notório" não é uma redundância. Ela une os dois significados para encerrar um significado. "Público e notório" é qualquer fato comprovadamente conhecido pela maioria do público e que já chegou a um grau de notoriedade.